أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتدريس التبادلي في تحسين کفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسياً
Last updated: 25 Dec 2024
10.21608/mathj.2019.81303
راندا ربيع عبد البديع
بکر
34
3
12259
2019-07-01
2019-05-10
2019-07-01
231
290
2090-0090
2682-4469
https://mathj.journals.ekb.eg/article_81303.html
https://mathj.journals.ekb.eg/service?article_code=81303
7
المقالة الأصلية
1,213
Journal
مجلة البحث في التربية وعلم النفس
https://mathj.journals.ekb.eg/
أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتدريس التبادلي في تحسين کفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسياً
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023