أنماط التوازن التدريسي بين المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائيةلدى معلمي الرياضيات وأثرها على تصور الفاعلية التدريسية
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/armin.2013.82416
التوازن التدريسي, المعرفة المفاهيمية, المعرفة الإجرائية
إبراهيم رفعت
إبراهيم
16
5
12428
2013-10-01
2020-04-14
2013-10-01
133
172
2090-0562
2682-4337
https://armin.journals.ekb.eg/article_82416.html
https://armin.journals.ekb.eg/service?article_code=82416
4
المقالة الأصلية
1,209
Journal
مجلة تربويات الرياضيات
https://armin.journals.ekb.eg/
أنماط التوازن التدريسي بين المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائيةلدى معلمي الرياضيات وأثرها على تصور الفاعلية التدريسية
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023