فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التواصل الرياضي والدافعية للإنجاز الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/armin.2013.82413
نظرية التعلم المستند إلى الدماغ, مهارات التواصل الرياضي, الدافعية للإنجاز الدراسي
بثينة محمد
بدر
16
5
12428
2013-10-01
2020-04-14
2013-10-01
13
69
2090-0562
2682-4337
https://armin.journals.ekb.eg/article_82413.html
https://armin.journals.ekb.eg/service?article_code=82413
2
المقالة الأصلية
1,209
Journal
مجلة تربويات الرياضيات
https://armin.journals.ekb.eg/
فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التواصل الرياضي والدافعية للإنجاز الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023