Subjects

Tags

DOI

10.21608/armin.2003.82190

Keywords

برنامج تدريس علاجي, مستويات الأطفال, ذوي الاحتياجات الخاصة التوحديين, العمليات الحسابية, بقاء أثر التعلم, الاتجاه

Authors

Volume

6

Article Issue

2

Related Issue

12383

Issue Date

Receive Date

Publish Date

Page Start

Page End

Print ISSN

2090-0562

Online ISSN

2682-4337

Article File

Link

https://armin.journals.ekb.eg/article_82190.html

Detail API

https://armin.journals.ekb.eg/service?article_code=82190

Order

Type

المقالة الأصلية

Type Code

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة تربويات الرياضيات

Publication Link

https://armin.journals.ekb.eg/