فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية التحصيل والتفکير الناقد في الرياضيات واختزال القلق نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة عرعر
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/armin.2014.81856
نموذج تدريسي, التعلم النشط, التحصيل, التفکير الناقد, اختزال القلق
فاطمة عبد السلام أبو الحديد
علي
أستاذ مساعد المناهج وطرق تدريس الرياضيات – جامعة بورسعيد - مصر و جامعة الحدود الشمالية – السعودية
متعب زعزوع
العنزي
أستاذ مساعد المناهج وطرق تدريس الرياضيات جامعة الحدود الشمالية - السعودية
17
3
12317
2014-04-01
2020-04-12
2014-04-01
93
142
2090-0562
2682-4337
https://armin.journals.ekb.eg/article_81856.html
https://armin.journals.ekb.eg/service?article_code=81856
3
المقالة الأصلية
1,209
Journal
مجلة تربويات الرياضيات
https://armin.journals.ekb.eg/
فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية التحصيل والتفکير الناقد في الرياضيات واختزال القلق نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة عرعر
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023