أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفکير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية المشاعر الأکاديمية نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/armin.2016.81476
محمد صلاح
محمد
19
12
12287
2016-10-01
2020-04-10
2016-10-01
163
181
2090-0562
2682-4337
https://armin.journals.ekb.eg/article_81476.html
https://armin.journals.ekb.eg/service?article_code=81476
5
المقالة الأصلية
1,209
Journal
مجلة تربويات الرياضيات
https://armin.journals.ekb.eg/
أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفکير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية المشاعر الأکاديمية نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023