Beta
81431

فاعلية استخدام برنامج الجيوجبرا في اکتساب مفاهيم التحويلات الهندسية وتنمية التفکير البصري ومفهوم الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة

Article

Last updated: 25 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام برنامج الجيوجبرا في اکتساب مفاهيم التحويلات الهندسية وتنمية التفکير البصري ومفهوم الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، ولتحقيق ذلک تم إعداد أوراق عمل التلاميذ ودليل المعلم لتدريس وحدة "الهندسة والاستدلال المکاني: التماثل، الانعکاس، الانسحاب" باستخدام برنامج الجيوجبرا، کما تم إعداد أدوات البحث والتي تشمل: اختبار مفاهيم التحويلات الهندسية، واختبار التفکير البصري، ومقياس مفهوم الذات الرياضي، واستخدم الباحث التصميم شبه التجريبي للمجموعتين المتکافئتين: التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي، حيث تکونت المجموعة التجريبية من (48) تلميذاً درست الوحدة باستخدام برنامج الجيوجبرا، وتکونت المجموعة الضابطة من (45) تلميذاً درست الوحدة نفسها باستخدام الطريقة التقليدية،وقد توصل البحث إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مفاهيم التحويلات الهندسية، واختبار التفکير البصري، ومقياس مفهوم الذات الرياضي لصالح المجموعة التجريبية، وخلص البحث إلى عدد من التوصيات من أهمها ضرورة تدريب معلمي الرياضيات على البرمجيات التعليمية مثل برنامج الجيوجبرا. This research aimed to know the effectiveness of using GeoGebra program on acquiring geometric transformation concepts, developing the visual thinking and mathematical self-concept for middle school pupils. to achieving that preparing Students' handouts, an instructor's manual to teaching the unit of Geometry "Geometry and infer spatial: Symmetry, Reflection, and Remove" and the tools of the research which included the geometric transformation concepts test, the visual thinking test, and the mathematics self-concept questionnaire.  For achieving this aim, two main groups were determined; the first one was the experimental group (48 pupil) which was taught through utilizing the GeoGebra program and the other group was the control group (45 pupil) was taught through the traditional method. The results of the research showed that there are significant statistical differences between the mean scores of  the both the experimental and controlled group pupils in the geometric transformation concepts test, the visual thinking test, and the mathematical self-concept questionnaire in the post testing in favor of experimental group. A number of recommendations were made in the light of these finding, for example training the mathematical teachers on the use of educational software such as the GeoGebra program.  

DOI

10.21608/armin.2016.81431

Keywords

برنامج الجيوجبرا, مفاهيم التحويلات الهندسية, التفکير البصري, مفهوم الذات الرياضي, GeoGebra program, Geometric transformation concepts, Visual thinking, Mathematical self-concept

Authors

First Name

إبراهيم محمد عبد الله

Last Name

حسن

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مساعد تعليم الرياضيات بکلية التربية بالعريش- جامعة العريش وجامعة شقراء بالمملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

19

Article Issue

9

Related Issue

12278

Issue Date

2016-07-01

Receive Date

2020-04-10

Publish Date

2016-07-01

Page Start

138

Page End

183

Print ISSN

2090-0562

Online ISSN

2682-4337

Link

https://armin.journals.ekb.eg/article_81431.html

Detail API

https://armin.journals.ekb.eg/service?article_code=81431

Order

4

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,209

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة تربويات الرياضيات

Publication Link

https://armin.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية استخدام برنامج الجيوجبرا في اکتساب مفاهيم التحويلات الهندسية وتنمية التفکير البصري ومفهوم الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023