فعالية استراتيجية مقترحة فى ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبى الدماغ على التحصيل و مهارات التفکير البصرى والکفاءة الذاتية المدرکة لدى طالبات المرحلة الإعدادية
Last updated: 25 Dec 2024
10.21608/armin.2018.81231
نظرية التعلم المستند إلى جانبى الدماغ, التحصيل, مهارات التفکير البصرى, الکفاءة الذاتية المدرکة
مرفت محمد کمال محمد
أدم
استاذ مساعد تعليم الرياضيات کلية البنات جامعة عين شمس
رباب المرسي
شتات
مدرس تعليم الرياضيات کلية التربية جامعة بورسعيد
21
1
12178
2018-01-01
2020-04-09
2018-01-01
213
281
2090-0562
2682-4337
https://armin.journals.ekb.eg/article_81231.html
https://armin.journals.ekb.eg/service?article_code=81231
5
المقالة الأصلية
1,209
Journal
مجلة تربويات الرياضيات
https://armin.journals.ekb.eg/
فعالية استراتيجية مقترحة فى ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبى الدماغ على التحصيل و مهارات التفکير البصرى والکفاءة الذاتية المدرکة لدى طالبات المرحلة الإعدادية
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023