هدفت الدراسة تعرُّف درجة استخدام معلمي التربية الرياضية للکفايات التدريسية من وجهة نظر مدراء المدارس، استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وتکونت عينة الدراسة من (47) مديرًا ومديرةً في مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد/ إربد، مثّلوا (92.15%) من مجتمع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ أعد الباحثان استبانة تکونت من (62) فقرة، توزعت على (7) مجالات. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة استخدام معلمي التربية الرياضية للکفايات التدريسية من وجهة نظر مدراء المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد/ إربد جاءت بدرجة متوسط على الاستبانة ککل وجميع مجالاتها، حيث جاءت المجالات وفق الترتيب الآتي: المرتبة الأولى: السمات الشخصية والاجتماعية، المرتبة الثانية: الکفايات المهنية، المرتبة الثالثة: الکفايات المعرفية، المرتبة الرابعة: کفيات التخطيط، المرتبة الخامسة: کفيات التقويم، المرتبة السادسة: کفايات التکنولوجيا ومصادر التعلم، المرتبة السابعة: کفايات النمو المهني. کما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام معلمي التربية الرياضية للکفايات التدريسية من وجهة نظر مدراء المدارس تعزى لمتغيرات المستوى التعليمي للمدرسة، الجنس، الخبرة. وأظهرت النتائج کذلک وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح البکالوريوس. ويوصي الباحثان ضرورة اعتماد مقررات دراسية لحصة التربية الرياضية أسوة بغيرها من الحصص