تأثير استخدام استراتيجية التطبيق الرباعي على مستوى الرضا الحرکي وتعلم بعض المهارات الحرکية في سباحة الزحف

تأثير استخدام إستراتيجية (فكر – زاوج – شارك) على تعلم بعض الجوانب المعرفية والفنية فى سباحة الزحف على الظهر

تأثير استراتيجية ( فكر- زاوج- شارك) علي مستوى الأداء في سباحة الزحف على البطن والتحصيل المعرفي والثقة بالنفس

تاثير استراتيجية للتعليم المدمج على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين

استخدام بعض أساليب التعلم وأثرها على مستوى الأداء لسباحة الزحف على البطن

تأثير استخدام أسـلوب التعلم بالممارسـة على الأداء المهارى لسباحة الزحف على الظهر وزيادة الدافعية نحو التعلم للطالبات

تأثير استراتيجية اللعب التربوي على تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة

تأثير استخدام إستراتيجية (فكر. زاوج. شارك) على التحصيل المعرفى وتعلم مهارة الدحرجة الامامية فى الجمباز للمرحلة الاعدادية من التعليم الأساسى

فاعلية استراتيجية الصف المقلوب على تعلم سباحة الزحف على البطن

تأثير إستخدام إستراتيجية التعلم الهجين على التحصيل المعرفى ومستوى الأداء الفنى فى سباحة الظهر