يهدف البحث الى إلى التوصل الى معادلة تنبؤية للتفوق فى التدريب الميدانى بمعلومية عادات العقل و ذلک من خلال التعرف على عادات العقل المساهمة فى التفوق فى التدريب الميدانى و وضع معادلة تنبؤية للتفوق فى التدريب الميدانى بمعلومية عادات العقل، إستخدمت الباحثة المنهج الوصفى بالأسلوب المسحى ، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية و تکونت من 114 طالبة مقسمين الى مستويات معيارية بناء على الدرجات الى مستوى عالى و عددهن 32 طالبة و المستوى المتوسط و عددهن 57 طالبة و المستوى المنخفض و عددهن 25 طالبة ، تم استخدام مقياس عادات العقل کأداة لجمع البيانات ، و توصلت نتائج الدراسة الى أن أکثر عادات العقل المساهمة فى تفوق الطالبات فى التدريب الميدانى هى التفکير بمرونة و التفکير ما وراء المعرفة و التساؤل وطرح المشکلات و تطبيق المعارف الماضية فى مواقف جديدة و التفکير والتوصيل بوضوح ودقة و جمع البيانات باستخدام جميع الحواس و الابداع والتخيل والابتکار و الإقدام على المخاطر المسئولة و التفکير التبادلى و التعلم المستمر و تم التوصل الى معادلة يمکن من خلالها التنبؤ بدرجات الطالبات فى التدريب الميدانى