يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية الصف المعکوس فى التحصيل المعرفى لمقرر طرق تدريس التربية الرياضية للفرقة الثانية وکذلک فاعليته استخدام نموذج التعلم المقلوب فى تدريس مقرر طرق تدريس التربية الرياضية للفرقة الثانية على اتجاهات الطلاب استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة عددها (56 ) طالب بالفرقة الثانية بکلية التربية الرياضية للبنين ، حيث تم تقسيم العينة إلى مجموعتين متساويتين ( تجريبيةـ ضابطه ) ، استخدم الباحث اختبار التحصيل المعرفي وکذلک مقياس اتجاه الطلاب نحو النموذج وکانت اهم النتائج  أن استراتيجية الصف المعکوس تؤثر تأثيرا ايجابيا على  مستوي التحصيل المعرفي للمجموعة التجريبية وکذلک اثر تأثيرا ايجابيا على الضابطة ولکن تأثيره على المجموعة التجريبية کان أعلى من الضابطة کما ان اتجاهات الطلاب نحو استخدام استراتيجية الصف المعکوس کانت ايجابية.