لاحظت الباحثة من خلال تدريسها لمقرر التعبير الحرکى للفرقة الاولى ان الطالبات غالبا ما تتسم بعدم الثقة بالنفس والقلق والتوتر أثناء أداء فنيات التعبير الحرکى ، وعدم القدرة على التواصل مع الزميلات ، مما يؤثر على مستوى الأداء بطريقة ملحوظة ، لذا رأت الباحثة ان توظيف البرمجة اللغوية العصبية من خلال المحاضرات التطبيقية فى التعبير الحرکى ضروريا لتنمية الإنفعالات الإيجابية مما يساعد الطالبات على الإرتقاء بمستواهم وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبى ، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الأولى ، وتمثلت أدوات البحث فى  مقاييس المهارات العقلية  ( الاسترخاء ، التصور العقلى ، الانتباه ) ، واختبارات القدرات البدنية ( قوة مميزة بالسرعة للرجلين، التوازن الثابت ، الرشاقة ، التوازن من الحرکة ) ، واستمارات ملاحظة الأدء الفنى للتعبير الحرکى ( الباليه ، الرقص الشعبى ، الرقص الابتکارى الحديث )  واسفرت نتائج البحث عن ان  استخدام البرمجة اللغوية العصبية له اثر واضح على مستوى الأداء الفنى للطالبات فى التعبير الحرکى