الألعاب التعليمية مصدر حديث لابتکار تصميمات ملبسيه تعليميه للأطفال في مرحلة الطفولة المبکرة ، لما تحمله هذه الألعاب من قيمة فنية وجمالية يمکن الاستفادة منها في التصميم ، من خلال توظيف أشکالها وأحجامها وخطوطها وزخارفها وألوانها في استحداث تصميمات للملابس وتنفيذها بأساليب فنية وتقنيات حديثة .



أهداف البحث :
1- دراسة المعايير العلمية للألعاب التعليمية.
2- دراسة المتطلبات الملبسية الجمالية والوظيفية لملابس الأطفال في مرحلة الطفولة المبکرة (3-6) سنوات طبقاً لاحتياجات الطفل.
3- ابتکار تصميمات لملابس الاطفال تعليميه لعمر (3-6) سنوات مقتبسه من الألعاب التعليمية.
4- تحديد قياس تقبل المتخصصين والأمهات للمقترحات التصميمية لملابس الأطفال.
5- تنفيذ تصميمات ملابس الأطفال المقتبسة من الالعاب التعليمية لتساعد الأطفال على فهم وتعلم بعض المهارات .
توصل البحث الي :
1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات الخمس المنفذة لملابس الأطفال في تحقيق الجانب الجمالي وفقا لآراء المتخصصين .
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات الخمس المنفذة لملابس الأطفال في تحقيق الجانب الوظيفي وفقا لآراء المتخصصين .
3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات الخمس المنفذة لملابس الأطفال وفقا لآراء المستهلکات .