أثر استخدام الدعم الإلکتروني في بيئة التعلم المدمج القائمة على الفصل المعکوس على التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم بجامعة جنوب الوادى
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/jedu.2019.108919
التعلم المدمج, الفصل المعکوس
أحمد حلمي
محمد أبوالمجد
کلية التربية النوعية جامعة جنوب الوادي
5
العدد 22 تکنولوجیا (الجزء الخامس)
16482
2019-05-01
2020-08-21
2019-05-01
163
204
1687-3424
2735-3346
https://jedu.journals.ekb.eg/article_108919.html
https://jedu.journals.ekb.eg/service?article_code=108919
5
المقالة الأصلية
1,166
Journal
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
https://jedu.journals.ekb.eg/
أثر استخدام الدعم الإلکتروني في بيئة التعلم المدمج القائمة على الفصل المعکوس على التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم بجامعة جنوب الوادى
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023