Articleفاعلية بيئة محاكاة افتراضية انغماسية في تنمية بعض مهارات انتاج الفيديو الرقمى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية
Articleفاعلية بيئة محاكاة افتراضية انغماسية في تنمية بعض مهارات انتاج الفيديو الرقمى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية
Articleفاعلية برامج المحاکاة التفاعلية في اکتساب مهارات تشغيل واستخدام أجهزة العروض التعليمية لطلاب الشعب العلمية والأدبية بکلية التربية
Articleفاعلية برامج المحاکاة التفاعلية في اکتساب مهارات تشغيل واستخدام أجهزة العروض التعليمية لطلاب الشعب العلمية والأدبية بکلية التربية
Articleتصميم بيئة تعلم قائمة على المحاكاة الافتراضية لتنمية مهارات بناء الشبكات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Articleتصميم بيئة تعلم قائمة على المحاكاة الافتراضية لتنمية مهارات بناء الشبكات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Articleفاعلية المحاکاة ثلاثية الأبعاد عبر الويب في تنمية مهارات صيانة أجهزة العرض لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
Articleفاعلية المحاکاة ثلاثية الأبعاد عبر الويب في تنمية مهارات صيانة أجهزة العرض لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
Articleفاعلية محتوى إلکتروني تکيفي قائم على الأسلوب المعرفي (التحليلي، الشمولي) في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى طلاب بکالوريوس تقنيات التعليم في کلية التربية بجامعة جدة
Articleفاعلية محتوى إلکتروني تکيفي قائم على الأسلوب المعرفي (التحليلي، الشمولي) في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى طلاب بکالوريوس تقنيات التعليم في کلية التربية بجامعة جدة
Articleواقع توظيف برامج المحاکاة الحاسوبية وفاعليتها في التدريس لدى معلمات العلوم والرياضيات للمرحلة الابتدائية بمنطقة الرياض
Articleواقع توظيف برامج المحاکاة الحاسوبية وفاعليتها في التدريس لدى معلمات العلوم والرياضيات للمرحلة الابتدائية بمنطقة الرياض
Articleفاعلية برنامج محاکاة إلکترونية تعليمية في اکتساب مهارات توظيف بعض أدوات ويب2.0 لدى الطالبات المعلمات في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
Articleفاعلية برنامج محاکاة إلکترونية تعليمية في اکتساب مهارات توظيف بعض أدوات ويب2.0 لدى الطالبات المعلمات في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
Articleتقييم فعالية التدريس القائم على المحاکاة بالحاسوب على تحصيل الطلبة وتعديل الأخطاء المفاهيمية وقياس اتجاهاتهم نحوه
Articleتقييم فعالية التدريس القائم على المحاکاة بالحاسوب على تحصيل الطلبة وتعديل الأخطاء المفاهيمية وقياس اتجاهاتهم نحوه