Subjects
-Abstract
يعد التعلم القائم على اللعب مجال بحثي حظي باهتمام متزايد في السنوات الأخيرة، حيث أدى ظهور التکنولوجيا القائمة على الإيماءات وأجهزة تعرف الإيماءات إلى فتح الأبواب لجيل جديد من الألعاب التعليمية تتيح واجهات تفاعل أکثر طبيعية وأقرب إلى المهام التي يتم تنفيذها في الواقع.
تُعد القابلية للاستخدام من القضايا المثيرة للجدل في مجال التفاعل بين البشر والکمبيوتر، ومع ذلک لا تزال هناک حاجة إلى مزيد من الأبحاث لفهم سلوکيات المستخدمين للأنظمة، والبيئات التي تعتمد على الوسائط المتعددة، وذلک لمساعدة المصممين، والمطورين لبناء واجهات استخدام طبيعية وقوية ومناسبة، وتعد منهجية التصميم المتمرکز حول المستخدم الأکثر شهرة من ضمن المنهجيات لتصميم ذلک التفاعل، وبناء واجهات استخدام أفضل، وأکثر ملائمة.
هدف البحث الحالي إلى استخدام الألعاب التعليمية الإلکترونية القائمة على الإيماءات وقياس أثرها في القابلية للاستخدام لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من خلال إعداد مقياس للقابلية للاستخدام مکونًا من (6) أبعاد، تشمل: الهدف من الألعاب، والإنطباع وسهولة الاستخدام، والمحتوى، والإبحار والتفاعل، والتصميم المرئي، ومدى الاحتياج للألعاب التعليمية القائمة على الإيماءات، واستخدم البحث الحالي المنهج التجريبي، حيث طبق البحث على مجموعة تجريبية واحدة قوامها (30) تلميذًا بالصف الثالث من المرحلة الإبتدائية. وأظهرت النتائج ارتفاع درجات التلاميذ في مقياس القابلية للاستخدام وتخطتيهم لمستوى القابلية للاستخدام المحدد.
DOI
10.21608/jedu.2020.42788.1065
Keywords
الألعاب التعليمية الإلکترونية, التعلم القائم على الإيماءات, القابلية للاستخدام
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية النوعية، جامعة المنيا
Email
hind.yehia2016@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلية التربية النوعية جامعة المنيا
City
-Orcid
-Link
https://jedu.journals.ekb.eg/article_118281.html
Detail API
https://jedu.journals.ekb.eg/service?article_code=118281
Publication Title
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Publication Link
https://jedu.journals.ekb.eg/
MainTitle
الألعاب التعليمية الإلکترونية القائمة على الإيماءات وأثرها في القابلية للاستخدام لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية