Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى الارتقاء بمستوى التفکير التحليلي والرضا التعليمي في مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب التربية الفنية من خلال تعرف أثر اختلاف کثافة العناصر (قليلة، متوسطة، کثيرة) في الإنفوجارفيک التفاعلي على ذلک. 78وتکونت عينة البحث من ( ا وطالبة اختيرت بطريقة عشوائية من ً )طالب طلاب الفرقة الثالثة شعبة التربية الفنية بکلية التربية النوعية، جامعة جنوب الوادي مما يدرسون مقرر الحاسب الآلي، تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات 26تجريبية قوام کل منها ( ا وطالبة .وتمثلت أدوات القياس في اختبار ً )طالب التحصيلي، واختبار التفکير التحليلي، ومقياس الرضا التعليمي. واستخدم المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث. وأوضحت النتائج تفوق الطلاب الذين استخدموا فاعلية الإنفوجارفيک التفاعلي ذو کثافة العناصر الکثيرة على نظارئهم الذين استخدموا فاعلية الإنفوجارفيک التفاعلي ذو کثافة العناصر المتوسطة والقليلة. وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من نتائجه في تحديد کثافة عناصر الإنفوجارفيک التفاعلي في تسع عناصر حيث أنها الأفضل للطلاب. .
DOI
10.21608/jedu.2017.74978
Keywords
کثافة العناصر في الإنفوجرافيک التفاعلي, التحصيل الدراسي, التفکير التحليلي, والرضا التعليمي
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس تکنولوجيا التعليم – کلية التربية النوعية بقنا – جامعة جنوب الوادي
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jedu.journals.ekb.eg/article_74978.html
Detail API
https://jedu.journals.ekb.eg/service?article_code=74978
Publication Title
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Publication Link
https://jedu.journals.ekb.eg/
MainTitle
-