هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلکترونى عبر الويب، ومهارت تنفيذ الدرس لدى الطالب معلم الحاسب، وتم اتباع المنهج شبه التجريبى ذو المجموعة الواحدة، وتکونت عينة البحث من (30) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بکلية التربية النوعية جامعة المنيا تخصص معلم الحاسب وتکونت أدوات الدراسة من موقع تعليمى، واختبار تحصيلي للجوانب المعرفية لمهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلکترونى عبر الويب، وبطاقة تقييم منتج ملف الإنجاز الإلکترونى عبر الويب، بطاقة ملاحظة مهارات تنفيذ الدرس، وأوضحت نتائج الدراسة فاعلية التعلم المدمج فى تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلکترونى عبر الويب، ومهارت تنفيذ الدرس لدى الطالب معلم الحاسب وذلک له مردود إيجابى من الناحية التعليمية والمهارية لطلاب تکنولوجيا التعليم