Subjects
-Abstract
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام التعلم الإلکتروني التشارکي لتنمية مهارات التفاعل الالکتروني لدى اعضاء هيئة التدريس بالمعاهد العليا ، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة التجريبية والواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي ، وطبقت الدراسة على عينة بلغت (19) من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالمعاهد العليا، وذلک خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2018م، وأعد الباحث مواد الدراسة المکونة من دروس لتنمية مهارات التفاعل الالکتروني تم تقديمها عبر الانترنت من خلال أدوات الويب 2 ، کما أعد الباحث الاختبار المعرفي لمهارات التفاعل الالکتروني، وبطاقة ملاحظة الأداء لمهارات التفاعل الالکتروني.
وبتحليل نتائج البحث أسفرت وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات کل من التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار المعرفي لدى المجموعة التجريبية وذلک لصالح التطبيق البعدي ، حيث کانت قيمة " Z " ، وهى دالة عند مستوى 0.01 .
کما توصلت الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة على المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي ، وذلک فى کل مهارة من المهارات . وهى دالة عند مستوى 0.01
DOI
10.21608/jedu.2018.73749
Keywords
التعليم التشارکي, التفاعل الالکتروني, اعضاء هيئة التدريس
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس بقسم نظم المعلومات معهد المدينة العالي للإدارة والتکنولوجيا
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
دکتوراه التربية الفنية تخصص تکنولوجيا تعليم
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jedu.journals.ekb.eg/article_73749.html
Detail API
https://jedu.journals.ekb.eg/service?article_code=73749
Publication Title
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Publication Link
https://jedu.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر استخدام التعلم الإلکتروني التشارکي لتنمية مهارات التفاعل الإلکتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بالمعاهد العليا