هدف البحث  إلى التعرف علي مستوي التمكين النفسي ومكوناته لدي معلمي المرحلة الابتدائية، وفحص الفرق بين متوسطي درجات المعلمين والمعلمات في كل من: التمكين النفسي ومكوناته، والاحتراق الوظيفي ومكوناته، بالاضافة إلى بحث طبيعة العلاقة بين التمكين النفسي والإحتراق الوظيفي،  لدي عينة من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية بلغ حجمها (800) معلم ومعلمه، طُبق عليها مقياس التمكين النفسي ومقياس الاحتراق الوظيفي، وبناء على الاطار النظري الذي أشتق منه مفاهيم البحث، بالإضافة إلى استقراء نتائج عينة من البحوث السابقة تم إشتقاق الفروض الآتية: (1) مستوي التمكين النفسي ومكوناته مرتفع لدي معلمي المرحلة الإبتدائية. (2) لا يوجد فرق جوهري بين متوسطي درجات معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في التمكين النفسي ومكوناته. (3) لا يوجد فرق جوهري بين متوسطي درجات معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في الاحتراق الوظيفي ومكوناته.(4) توجد علاقة سالبة جوهرية بين التمكين النفسي والإحتراق الوظيفي لدي معلمي المرحلة الابتدائية. وباستخدام اختبار (ت) لعينة واحدة، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، أشارت النتائج إلى أن مستوي التمكين النفسي ومكوناته لدي معلمي المرحلة الابتدائية مرتفع، ولم يوجد فرق جوهري بين المعلمين والمعلمات في كل من: التمكين النفسي ومكوناته، وفي الاحتراق الوظيفي ومكوناته، في حين وجدت علاقة سالبة جوهرية بين التمكين النفسي والاحتراق الوظيفي.