هدفت الدراسة إلى التعرف على الأسس النظرية لإدارة الاحتراق النفسي من حيث المفهوم، والآثار السلبية المترتبة على سوء إدارة الاحتراق النفسي، وأهمية إدارة الاحتراق النفسي، وأساليب وإستراتيجيات إدارة الاحتراق النفسي، كما هدفت إلى تحليل الإطار المفاهيمي للرضا الوظيفي من حيث المفهوم، والسمات والخصائص، والأهمية، والمحددات، وآليات تعزيز الرضا الوظيفي،  بالإضافة إلى استنباط طبيعة العلاقة بين كل من إدارة الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الزقازيق، والوقوف على الوضع الراهن لإدارة الاحتراق النفسي وتعزيز الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة في ضوء اللوائح والقوانين الرسمية، وذلك بهدف التوصل لمجموعة من الإجراءات المقترحة لإدارة الاحتراق النفسي بجامعة الزقازيق بما يساعد على تعزيز الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس. وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة قوية بين إدارة الاحتراق النفسي والرضا الوظيفي، وقدمت الدراسة مجموعة من المقترحات من أهمها: ضمان وضع الشخص المناسب في المكان المناسب، وتوفير البرامج التدريبية والندوات المناسبة من أجل إعطاء القادة والمشرفين توجيهات ونصائح واضحة للتعامل مع مرؤوسيهم بطريقة محترمة وإنسانية،  واستحداث برامج تدريبية لمساعدة أعضاء هيئة التدريس على بناء العلاقات الإنسانية، وتعزيز ونشر ثقافة النشاط البدني والتمارين الرياضية بين أعضاء هيئة التدريس، من أجل تقليل مسببات الاحتراق النفسى في المجتمع الجامعي وتعزيز الرضا الوظيفي.