يسعى البحث إلى تعرف متطلبات تعزيز التدريس والتعلم باستخدام الأجهزة الرقمية بالمرحلة الابتدائية في ظل تحديات جائحة کورونا بدولة الکويت، واعتمد البحث على المنهج الوصفي نظرًا لملائمته طبيعة البحث، حيث تم تحليل ماهية متغير البحث، ودراسة متطلبات تعزيز التدريس، وتکونت العينة الاستطلاعية من (20) معلم ومعلمة بالمرحلة الابتدائية ببعض مدارس دولة الکويت للعام الدراسي 2020م/ 2021م، وقام الباحثان بتطبيق أداة البحث على عينة مکونة من عدد (80) معلم ومعلمة حيث تم توزيع أداة الدراسة عليهم، وتوصل البحث إلى أن أهم متطلبات تعزيز التدريس والتعلم باستخدام الأجهزة الرقمية بالمرحلة الابتدائية في ظل تحديات جائحة کورونا بدولة الکويت، تمثلت في عقد الندوات والمؤتمرات لمناقشة مشکلات منصات التعليم الالکترونية ، کفاية المحتوى العلمي المقدم في عملية التعليم الرقمي ، الدقة في تقييم مستوى أداء التلاميذ في عملية التعليم الرقمي ، تنمية مهارات المعلمين فى مجال استخدام الأدوات الرقمية فى العملية التعليمية ، التفاعل الإيجابي بين المعلمين والتلاميذ بما يحقق مشارکة الأفکار فيما بينهم ، زيادة عدد الساعات الدراسية للتلاميذ من خلال التعليم عن بعد. زيادة دافعية التلاميذ نحو عملية تعلمهم من خلال التعليم الرقمي ، توفير نظام الحماية الفائقة لخصوصية التلاميذ أثناء استخدام تطبيقات التعلم الرقمي ، تنمية قدرات المعلمين على التدريس الرقمي واستراتيجياته ، صقل المهارات التقنية التي يمتلکها المعلمين للتفاعل مع التلاميذ.