تعد الرشاقة القيادية أحد أهم الأساليب القيادية الحديثة ، والتى تستخدم لمساعدة القيادات على أن تمارس عملها بکفاءة وفعالية فى إطار بيئة تنافسية شديدة التعقيد والغموض وعدم اليقين والتغيير المتسارع، وکيفية الاستجابة والتکيف مع التحديات والمتغيرات، من خلال امتلاکها لمجموعة من الکفايات الأساسية وما يرتبط بها من مهارات وممارسات. وتمثل الهدف الرئيس للبحث فى الوقوف على واقع الرشاقة القيادية وکيفية تنمية کفاياتها وتحسين ممارساتها لدى رؤساء الأقسام الأکاديمية بکلية التربية جامعة الزقازيق. واستخدم البحث المنهج الوصفى، من خلال الإجراءات المنهجية التالية : -   وصف الإطار الفکرى للرشاقة القيادية  في الأدبيات الادارية والتربوية المعاصرة . -   عرض وتحليل ملامح الوضعية الراهنة للرشاقة القيادية لدى رؤساء الأقسام الأکاديمية بکلية التربية جامعة الزقازيق. - رصد وتحليل واقع تطبيق الرشاقة الأکاديمية لدى رؤساء الأقسام الأکاديمية بکلية التربية جامعة الزقازيق من وجهة نظر عينة البحث، والتي بلغت (92) فرداً من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة وبنسبة 34.98% من المجتمع الأصلي للبحث . - تقديم مجموعة من المقترحات الإجرائية لتنمية کفايات الرشاقة القيادية وتحسين ممارساتها لدى رؤساء الأقسام الأکاديمية.