L´approche actionnelle adopte, ainsi, un nouvel objectif qui vise à rendre les apprenants à être des utilisateurs actifs de la langue étrangère de façon à ce qu´ils puissent s´intégrer facilement dans les communautés natives. En d´autres mots, Cette approche prend en considération la dimension sociale de la langue et ainsi la possibilité de s´intégrer dans une communauté européenne. Comme le souligne Puren (2006),cette perspective actionnelle correspond à la prise en compte d´un nouvel objectif social lié aux  progrès de l´intégration européenne ,celui de  préparer  les apprenants non seulement  à vivre mais aussi  à travailler , dans leur  propre pays ou dans un pays étranger  , avec des  natifs de différentes  langues-  cultures étrangères. Il ne s´agit plus seulement de communiquer avec l´autre, mais d´agir avec lui en langue étrangère.