المستخلص
تهدف الدراسة إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية کيلر (تفريد التعليم) والتعرف على أثره علي أداء بعض المهارات الهجومية في کره اليد (التمرير والاستلام(التمرير الکرباجي)، التنطيط، التصويب الکرباجي(بخطوة ارتکاز- بثلاث خطوات)) لطالبات تخصص تدريس کرة اليد بکلية التربية الرياضية - جامعة سوهاج, واستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعه تجريبيه واحده بتطبيق القياسين القبلي والبعدي وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية، حيث بلغت عينة الدراسة الأساسية (15) طالبه وتم تقسيمهم الي ثلاث مستويات (منخفض- متوسط- مرتفع) طبقا لمستوي الاداء المهاري کل مستوي أشتمل علي (5) طالبات, وقد استخدم الباحث الاختبارات المهارية للمهارات قيد البحث کأدوات لجمع البيانات, وفي ضوء الاهداف والفرض توصل الباحث الي ان البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية کيلر له تأثير ايجابي علي تحسين مستوي أداء المهارات قيد البحث لأفراد المجموعة التجريبية للمستويات الثلاثة (منخفض- متوسط- مرتفع) حيث تراوحت قيم "Z" المحسوبة ما بين (2.03: 2.12) وهي أکبر من 1.96 عند مستوى 0.05., ويوصي الباحث بإجراء دراسات مشابهه باستخدام استراتيجية کيلر( تفريد التعليم) لتعليم المهارات المختلفة للأنشطة الرياضية الأخرى.