Beta
92922

الفسلفة التربوية للمعلم الأزهري " دراسة ميدانية "

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

استهدفت الدراسة الکشف عن الفلسفة التربوية للمعلم الأزهري واستخدمت المنهج الوصفي، مستعينة باستبانة تکونت سن (۵۸) عبارة، تم تطبيقها على عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية بلغ قوامها (۲۱۹) معلما من الجنسين، وقد تمثلت أهم نتائج تلک الدراسة فيما يلي: -          الفلسفة التربوية الأکثر انتشارا بين المعلمين الأزهريين (أفراد عينة الدراسة) هي الفلسفة البراجماتية. -          يختلف انتشار الفلسفة بين المعلمين الأزهريين باختلاف متغيرات الدراسة (المحافظة / المرحلة / عدد سنوات الخبرة / التخصص / النوع). -         وجود فروق دالة إحصائيا بين إجمالي إستجابات أفراد العينة على عبارات الفلسفة المثالية مجملة حسب متغير المحافظة، لصالح المعلمين الذين يعملون بمحافظات الوجه القبلي . - وجود فروق دالة إحصائيا بين إجمالي استجابات أفراد العينة على عبارات الفلسفة البراجماتية مجملة حسب متغيرا لمحافظة ، لصلح معلمي العاصمة. - وجود فروق دالة إحصائيا بين إجمالي استجابات أفراد العينة على عبارات الفلسفة الوجودية مجملة حسب متغير المحافظة لصالح معلمي العاصمة. - وجود فروق دالة إحصائيا بين إجمالي إستجابات أفراد العينة على عبارات الفلسفة الواقعية مجملة حسب متغير نوع المرحلة( الابتدائية / إعدادية / ثانوية) لصالح معلمي المرحلة الإعدادية. - وجود فروق دالة إحصائيا بين إجمالي إستجابات أفراد العينة على عبارات الفلسفة المثالية مجملة حسب متغير التخصص (شرعي و عربي / ثقافي نظري / تقافي عملي) ، لصالح معلمي العلوم الشرعية و العربية. - وجود فروق دالة إحصائيًا بين إجمالي استجابات أفرد العينة على عبارت الفلسفة البراجماتية مجملة حب متغير التخصص لصالح معلمي لعلوم الثقافية العملية - وجود فروق دالة إحصائيًا بين إجمالي استجابات أفرد العينة على عبارات الفلسفة المثالية مجمله حسب متغير عدد سنوات الخبرة (أقل من ثلاث سنوات/ من ثلاث سنوات فأقل من سبع/ أکثر من سبع سنوات)، لصالح فئة المعلمين ذوي الخبرة الأقل من ثلاث سنوات.  - وجود فروق دالة إحصائيا بين إجمالي إستجابات أفراد العينة على عبارات الفلسفة الواقعية مجملة حسب متغير عدد سنوات الخبرة، لصالح فئة المعلمين ذوي الخبرة الأقل من ثلاث سنوات. - وجود فروق دالة إحصائيا بين إجمالي استجابات أفراد العينة على عبارات الفلسفة البراجماتية مجملة حسب متغير عد سنوات الخبرة، لصلح فئة المعلمين نوي الخبرة الأکثر من سبع سنوات. - وجود فروق دالة إحصائيا بين إجمالي إستجابات أفراد العينة على عبارات الفلسفة الوجودية مجملة حسب متغير عدد سنوات الخبرة، لصالح فئة المعلمين ذوي الخبرة الأکثر من سبع سنوات. - وجود فروق دالة إحصائيا بين إجمالي إستجابات أفراد العينة على عبارات الفلسفة المثالية مجملة حسب متغيرالنوع (ذکور/إناث)، لصالح فئة المعلمات - وجود فروق دالة إحصائيا بين إجمالي إستجابات أفراد العينة على عبارات الفلسفة الوجودية مجملة حسب متغير النوع لصالح فئة المعلمين الذکور. وقد أوصت الدراسة بضرورة للکشف عن الفلسفة التربوية الشيوخ المعاهد الأزهرية، ورؤساء المناطق الأزهرية، بهدف تقويم ذلک السفة و الاستفادة منها في توجيه فسفة المعلمين.  

DOI

10.21608/jfe.2011.92922

Keywords

الفسلفة التربوية, المعلم الأزهري, دراسة ميدانية

Authors

First Name

أحمد سمير

Last Name

فوزي

MiddleName

-

Affiliation

المدرس بقسم أصول التربية بکلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

8

Article Issue

س8.ع .ج3 (اکتوبر2011)

Related Issue

14017

Issue Date

2011-10-01

Receive Date

2020-06-02

Publish Date

2011-10-01

Page Start

56

Page End

146

Print ISSN

2682-3055

Online ISSN

2682-3063

Link

https://jfe.journals.ekb.eg/article_92922.html

Detail API

https://jfe.journals.ekb.eg/service?article_code=92922

Order

2

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,111

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية

Publication Link

https://jfe.journals.ekb.eg/

MainTitle

الفسلفة التربوية للمعلم الأزهري " دراسة ميدانية "

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023