Beta
ManageSearchChatDiscover
78582

تعليم القراءة للطلبة ذوي صعوبات التعلم مقارنة بين الطريقة الصوتية والطريقة الکلية "دراسة تحليلية"

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث الحالي إلى تعليم القراءة للطلبة ذوي صعوبات التعلم مقارنة بين الطريقة الصوتية والطريقة الکلية، وتوصل البحث لنتائج أهمها: أن کلا الطريقتين الکلية والصوتية لهما فاعلية في تعليم القراءة للطلبة ذوي صعوبات التعلم، يجب ان نأخذ بعين الاعتبار أن النماذج المختلفة من الطلاب تتطلب نماذج مختلفة من طرق وأساليب تدريس، وعند دراسة أحدى الطريقتين يجب ان ندرس العوامل المرتبطة بها مثل : الذاکرة والانتباه والعوامل الاجتماعية والاقتصادية والدافعية.

DOI

10.21608/jfe.2009.78582

Keywords

تعليم القراءة – صعوبات التعلم – الطريقة الصوتية – الطريقة الکلية

Authors

First Name

ناصر جمال

Last Name

خطاب

MiddleName

-

Affiliation

خبير التربية الخاصة کلية التربية – جامعة الملک عبد العزيز المملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

6

Article Issue

س6.ع16.ج2(اغسطس 2009)

Related Issue

11728

Issue Date

2009-08-01

Receive Date

2020-03-23

Publish Date

2009-08-01

Page Start

240

Page End

269

Print ISSN

2682-3055

Online ISSN

2682-3063

Article File

JFE_Volume 6_Issue س6.ع16.ج2(اغسطس 2009)_Pages 240-269.pdf

PDF . 758.2kB

Link

https://jfe.journals.ekb.eg/article_78582.html

Detail API

https://jfe.journals.ekb.eg/service?article_code=78582

Order

4

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,111

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية

Publication Link

https://jfe.journals.ekb.eg/

MainTitle

تعليم القراءة للطلبة ذوي صعوبات التعلم مقارنة بين الطريقة الصوتية والطريقة الکلية "دراسة تحليلية"

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023