هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة المناخ المدرسي في ضوء الفکر الإداري التربوي المعاصر، والتعرف على طبيعة معايير جودة التعليم بمصر، وطبيعة معايير المناخ المدرسي الجيد بمصر، والوقوف على واقع تطبيق معايير المناخ المدرسي الجيد بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة الشرقية، والتوصل غلى مجموعة من المقترحات والاليات الاجرائية التي يمکن أن تسهم في تحقيق معايير المناخ المدرسي الجيد بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة الشرقية. وتوصل البحث إلى نتائج أهمها: هناک فجوة واسعة بين التصريحات والشعارات بل وبعض الوحدات والوظائف بالمدرسة الثانوية العامة والواقع الفعلي، کما ان البيئة السائدة في المدرسة الثانوية العامة لا تشجع على المشارکة الفاعلة في صنع القرار ولا تساعد على الانجاز الهادف الفعال ، ولا يشعر خلالها العاملون والمعلمون بالأمن والأمان والعدالة والاستقرار النفسي والاحترام المتبادل والجماعية في العمل.