Beta
78155

فاعلية نمطي التعلم المدمج في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي

Article

Last updated: 25 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث الحالي تعرف فاعلية نمطي التعلم المدمج في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي ، واستخدم الباحث التصميم التجريبي المعروف باسم المجموعتين التجريبيتين ذي القياس القبلي/البعدي ، وکانت عينة البحث ممثلة في طلاب الصف الثالث الإعدادي الذين يتراوح أعمارهم ما بين (15 -16 )عام وتم استبعاد الباقين للإعادة ، وقد أعد الباحث قائمة بالمهارات الخاصة بمادة الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة الإعدادية (عينة البحث) ، اتفقت عليها آراء المحکمين ، کما أعد الباحث اختبارًا تحصيليًا لحساب الفروق بين متوسطي درجات مجموعتي البحث. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية نمطي التعلم المدمج في تنمية مهارات البرمجة لدى عينة البحث ، وذلک من خلال استخدام الموقع التعليمي الذي اقترحه الباحث.  

DOI

10.21608/jfe.2013.78155

Keywords

التعلم المدمج, مهارات البرمجة

Authors

First Name

محمد عبدالله

Last Name

توني

MiddleName

-

Affiliation

کلية الحاسبات والمعلومات، جامعة المنيا، المنيا،مصر

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

10

Article Issue

س10.ع65.ج1(ینایر2013)

Related Issue

11662

Issue Date

2013-01-01

Receive Date

2020-03-19

Publish Date

2013-01-01

Page Start

1

Page End

28

Print ISSN

2682-3055

Online ISSN

2682-3063

Link

https://jfe.journals.ekb.eg/article_78155.html

Detail API

https://jfe.journals.ekb.eg/service?article_code=78155

Order

1

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,111

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية

Publication Link

https://jfe.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية نمطي التعلم المدمج في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023