Beta
74071

استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الجامعة دراسة مقارنة في ضوء بعض المتغيرات

Article

Last updated: 25 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث الحالي الى التعرف على المستوى العام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الجامعة التعرف على مستوى کل استراتيجية من استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الجامعة التعرف على الفروق في استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وصيغتها کلية وابقى للمتغيرات الجنس الذکور ام الاناث التخصص العلمي الادبي الفرقة الدراسية الاولى الرابعة والتعرف على الفروق في کل استراتيجية من استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وفقا المتغيرات الجنس الذکور للإناث التخصص العلمي الآداب الفرقة الدراسية الاولى الرابعة وتکونت عينة البحث من 440 طالبا وطالبة من طلاب جامعة بني سويف من الذکور والإناث والتخصص العلمي والأدبي ومن الفرق بين الاولى والرابعه واشتملت أدوات الدراسة على مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا إعداد الباحث وتوصلت نتائج البحث الى امتلاک طلاب  الجامعه للاستيراد الفا وعد تعزي لمتغير الجنس وکذلک عدم وجود فروق کبيرة بين طلبة التخصص العلمي بين طلبة التخصص الأدبي کما تبين عدم وجود فروق بين طلبه الفرقه الاولى وبين طلبه الفرقه الرابعه کلمات مفتاحية استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا دراسة مقارنة
 

DOI

10.21608/jfe.2015.74071

Keywords

استراتيجيات التعلم المنظم- طلاب الجامعة- دراسة مقارنة

Authors

First Name

احمد

Last Name

فکري بهنساوي

MiddleName

-

Affiliation

استاذ علم النفس التربوي کلية التربية جامعة بني سويف

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

12

Article Issue

س12.ع70.ج2(ینایر 2015)

Related Issue

11206

Issue Date

2015-01-01

Receive Date

2020-02-27

Publish Date

2015-01-01

Page Start

1

Page End

68

Print ISSN

2682-3055

Online ISSN

2682-3063

Link

https://jfe.journals.ekb.eg/article_74071.html

Detail API

https://jfe.journals.ekb.eg/service?article_code=74071

Order

1

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,111

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية

Publication Link

https://jfe.journals.ekb.eg/

MainTitle

استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الجامعة دراسة مقارنة في ضوء بعض المتغيرات

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023