Cette recherche vise à mesurer l'efficacité de la stratégie de SCAMPER dans le développement du vocabulaire et de quelques habitudes d'esprit auprès des étudiants du cycle secondaire. La chercheuse a choisi l'échantillon parmi les étudiants de la deuxième année du cycl  secondaire (ils étaient 40 étudiants, groupe expérimental unique). La chercheuse s'est chargée d'élaborer les outils de la recherche : un pré-post test du vocabulaire du français et une échelle des habitudes d'esprit. Après avoir appliqué les outils de la recherche, les résultats ont affirmé qu'il existe une différence statistiquement significative entre la moyenne des notes des étudiants du groupe expérimental à la pré-post application du test du vocabulaire et de l'echelle des habitudes d'esprit au niveau de 0.01 en faveur de la post application. Ce qui prouve l'efficacité de la stratégie de SCAMPER à développer le vocabulaire du français et de quelques habitudes d'esprit chez l'échantillon. À la lueur des résultats de la recherche, la chercheuse a présenté quelques recommandations et quelques suggestions liées aux résultats précédents.