Beta
ManageSearchChatDiscover
74265

وحدة قائمة على نظرية التدريس المتمايز لتنمية بعض مهارات الإملاء لدى التلاميذ ذوي التحصيل الدراسي المنخفض بالصف الأول الإعدادي

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث إعداد وحدة قائمة على نظرية التدريس المتمايز في تنمية مهارات الإملاء لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي التحصيل الدراسي المنخفض،وقد استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ؛ وذلک لمناسبته لطبيعة البحث، تکونت عينة البحث من 60 تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي تم اختيارهم بطريقة قصدية وقد تم توزيعهم على المجموعتين التجريبية والضابطة، وقد تم إعداداختبار تحصيلي لقواعد الإملاء، وقد أشارات نتائج هذا البحث إلى التدريس المتمايز قد أسهم إسهاما إيجابياً في تنمية مهارات الإملاء لدى عينة البحث من خلال الوحدة التي تم إعدادها

DOI

10.21608/jfe.2018.74265

Keywords

التدريس المتمايز – مهارات الإملاء

Authors

First Name

بثينه محمود

Last Name

محمد

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

15

Article Issue

س15.ع83 .ج1(دیسمبر2018)

Related Issue

11172

Issue Date

2018-12-01

Receive Date

2020-02-27

Publish Date

2018-12-01

Page Start

33

Page End

91

Print ISSN

2682-3055

Online ISSN

2682-3063

Article File

JFE_Volume 15_Issue س15.ع83 .ج1(دیسمبر2018)_Pages 33-91.pdf

PDF . 1.3MB

Link

https://jfe.journals.ekb.eg/article_74265.html

Detail API

https://jfe.journals.ekb.eg/service?article_code=74265

Order

2

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,111

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية

Publication Link

https://jfe.journals.ekb.eg/

MainTitle

وحدة قائمة على نظرية التدريس المتمايز لتنمية بعض مهارات الإملاء لدى التلاميذ ذوي التحصيل الدراسي المنخفض بالصف الأول الإعدادي

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023