Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث الى استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية والتعرف على تأثيرها على اليقظة الذهنية وتعلم بعض المهارات فى هوکى الميدان واستخدمت الباحثة المنهج التجريبى ذو القياس القبلى البعدى لمجموعتين احداهما تجريلية والاخرى ضابطة على عينة قوامها ٥٠ طالبة من طالبات الفرقة الرابعة تخصص ألعاب مضرب بکلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق تم تقسيمهم الى مجموعتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة قوام کل منهما ٢٥ طالبة وتمثلت ادوات جمع البيانات فى اختبارات بدنية واختبارات مهارية واختبار القدرة العقلية ومقياس اليقظة الذهنية والرنامج التعليمى المستخدم وتمثلت المعالجات الاحصائية فى المتوسط الحسابى والانحراف المعيارى الوسيط معامل الإلتواء اختبار ت ومعامل الارتباط وکانت اهم النتائج ان استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية تؤثر تأثير ايجابى على اليقظة العقلية وتعلم مهارات هوکى الميدان وزيادة فاعليه استراتيجية الدعائم التعليمية عن اسلوب الاوامر فى تحسين اليقظة الذهنية وتعلم بعض مهارات هوکى الميدان وکانت اهم التوصيات الاهتمام بتطبيق استراتيجية الدعائم التعليمية على المقررات العملية والنظرية بجميع المراحل التعليمية وتوظيف الدعائم التعليمية فى عمليتى التعليم والتعلم .
DOI
10.21608/jsei.2022.148846.1325
Keywords
الدعائم التعليمية, اليقظة الذهنية, هوکى الميدان
Authors
MiddleName
-Affiliation
کليه التربية الرياضيه بنات جامعه الزقازيق
Email
dr_samarmanie@yahoo.com
Orcid
-Link
https://jsei.journals.ekb.eg/article_253061.html
Detail API
https://jsei.journals.ekb.eg/service?article_code=253061
Publication Title
مجلة بحوث التربية الشاملة
Publication Link
https://jsei.journals.ekb.eg/
MainTitle
تأثير استراتيجية الدعائم التعليمية على اليقظة الذهنية وتعلم بعض المهارات فى هوکى الميدان