Beta
ManageSearchChatDiscover
229198

بناء بطارية تشخيص صعوبات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية Developing a Battery for Diagnosing Reading Comprehension Disabilities for Primary School Students

Article

Last updated: 25 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

علم النفس التربوي.

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى بناء بطارية لتشخيص صعوبات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ،وتکونت عينة البحث من(200)تلميذا وتلميذة بالصف الخامس والسادس الابتدائي، قامت الباحثة ببناء بطارية للفهم القرائي، وقد تم استخراج دلالات الصدق والثبات للبطارية. کما أظهرت نتائج  البحث من تمتع بطارية الفهم القرائي بدلالات ثبات وصدق عالية؛ مما يؤکد على قدرتها المرتفعة لتشخيص ذوي صعوبات الفهم القرائي، والوقوف على العمليات الداخلية الفرعية وتحت الفرعية المتعلقة بالفهم القرائي باعتباره عملية نمائية رئيسة في القراءة، وتعد أساسا لعملية القراءة والهدف الرئيس منها.     This study aims to develop a battery to diagnose the disabilities of reading comprehension among elementary school students, and the research sample consisted of (200) male and female students in the fifth and sixth grades of primary school, the researcher develop a battery for reading comprehension, and the indications of validity and reliability of the battery were extracted. The results of the research also showed that the reading comprehension battery has high reliability and validity indications. This confirms its high ability to diagnose people with reading comprehension disabilities, and to identify the internal and sub-internal processes related to reading comprehension as a major developmental process in reading, and is the basis for the reading process and its main goal.    

DOI

10.21608/jsu.2022.229198

Keywords

الکلمات المفتاحية: الفهم القرائي, صعوبات الفهم القرائي. Key words: Reading comprehension, Reading comprehension disabilities

Authors

First Name

السيد عبد الحميد

Last Name

سليمان

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ صعوبات التعلم قسم علم النفس التربوي- کلية التربية

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

دسماح محمود

Last Name

إبراهيم

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ علم النفس التربوي المساعد قسم علم النفس التربوي- کلية التربية

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

الشيماء خالد أحمد

Last Name

راغب

MiddleName

-

Affiliation

مدرس مساعد بکلية التربية قسم علم النفس التربوي

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

28

Article Issue

2.1

Related Issue

32846

Issue Date

2022-02-01

Receive Date

2022-04-05

Publish Date

2022-02-01

Page Start

109

Page End

151

Print ISSN

2682-3616

Online ISSN

2682-3624

Article File

JSU_Volume 28_Issue 2.1_Pages 109-151.pdf

PDF . 2.5MB

Link

https://jsu.journals.ekb.eg/article_229198.html

Detail API

https://jsu.journals.ekb.eg/service?article_code=229198

Order

3

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,099

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة دراسات تربوية واجتماعية

Publication Link

https://jsu.journals.ekb.eg/

MainTitle

بناء بطارية تشخيص صعوبات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية Developing a Battery for Diagnosing Reading Comprehension Disabilities for Primary School Students

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023