هدف البحث إلى تعرف فاعلية برنامج فى العلوم قائم على التعليم الأخضر لتنمية القيم البيئية لتلاميذ المرحلة الإعدادية.
اشتملت عينة البحث على عدد (30) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الثانى الإعدادى بإحدى المدارس التابعة لإدارة المستقبل التعليمية بمحافظة القاهرة.
إعدت الباحثة برنامجاً فى العلوم قائم على التعليم الأخضر, ومقياساً للقيم البيئية.
توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطى درجات تلاميذ " عينة البحث" فى التطبيقين القبلى والبعدى لمقياس القيم البيئية لصالح التطبيق البعدى. وفسرت الباحثة ذلک بفاعلية برنامج فى العلوم قائم على التعليم الأخضر لتنمية بعض القيم البيئية للتلاميذ مثل قيمة المحافظة على التوزان البيئى, والاستخدام الراشد لموارد البيئة, وحماية البيئة من التلوث بما يتضمنه من أنشطة خضراء تساعد على تنمية القيم البيئية للتلاميذ.و توصى الباحثة بتطبيق فکرة التعليم الأخضر على جميع المدارس, والمناهج الدراسية فى مختلف المراحل التعليمية.
This research aims to know The Effectiveness of a Program in Science Based on Green Learning in Developing Environmental Values for Pupils in The Preparatory Stage.The research sample consists of (30) Pupils from Second year of preparatory Stage in one of the schools in cairo govermante .
The Researcher Prepared aProgram in Scince Based on Green Education and Environmental Values Scale.
The results of the research reflected the following: There are statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean scores of the Pupils "Sample of the Study" in the pre and post administrations of the Environmental Values Scale in favor of the post administration.The Researcher Explained This with The Effectiveness of aProgram in Science Based on Green Learning in Developing Environmental Values for Pupils ,SuchasMaintaining ecological balanch, Rational use of environmental resources and Protect the environment from pollution. Which include some Green Activities That help in develop some Environmental Values for Pupils.
The Researcher Recommended Applying The Green Education to all Schools and Curricula at Various Educational levels.