Beta
65870

الفروق بين الأطفال أحادي وثنائي اللغة في التمييز البصري

Article

Last updated: 25 Dec 2024

Subjects

-

Tags

علم النفس التربوي.

Abstract

هدفت الدراسة إلي معرفة الفروق بين الأطفال أحادي وثنائي اللغة في التمييز البصري من حيث الشکل والحجم, اشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الصف الثالث الابتدائي والبالغ عددهم (152) تلميذاً وتلميذةً, بواقع (76) تلميذاً وتلميذةً من مدرسة الدکتور طه حسين الابتدائية المشترکة و(76) تلميذاً وتلميذةً من مدرسة الشهيد مصطفي نصار الإبتدائية الرسمية للغات, ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام اختبار التمييز البصري من حيث الشکل واختبار التمييز البصري من حيث الحجم, و تم التحقق من صدقهما وثباتهما, وقد تم تطبيق الاختبارات السابق ذکرها في أثناء فترة التطبيق العملي الترم الثاني من العام الدراسي, 2018-2019م, ولغرض استخلاص النتائج تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية, کما تم استخدام اختبار "ت" لدلالة الفروق بين المجموعتين کوسائل إحصائية, وأظهرت النتائج ما يأتي:

عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الأطفال أحادي وثنائي اللغة في التمييز البصري من حيث الشکل.
وجود فروق دالة إحصائياً بين الأطفال أحادي وثنائي اللغة في التمييز البصري من حيث الحجم لصالح الأطفال ثنائي اللغة.

The aim of this study is to find out the differences between monolingual and bilingual children in visual discrimination of ( shape and size), the sample of the study was consisting of (152) students divided into    (76) students of dr. taha hussein primary school  and (76) students of martyr mustafa nassar official languages school, in order to achieve the objectives of the research, the visual discrimination test was used ( shape and size), and their validity and reliability were verified. the above tests were applied during the second period of practical application for the academic year 2018-2019.                                                           
The study result are:
There is no statistically significant relation between Monolingual and Bilingual children in Visual Discrimination of shape.
There is a statistically significant relation between Monolingual and Bilingual children in Visual Discrimination of size for Bilingual children.

DOI

10.21608/jsu.2019.65870

Keywords

الأطفال أحادي اللغة, الأطفال ثنائي اللغة, التمييز البصري Monolingualism children, Bilingualism children, Visual discrimination

Authors

First Name

إيمان

Last Name

عبدالله موسى توفيق

MiddleName

-

Affiliation

باحثة بمرحلة الماجستير علم النفس التربوي کلية التربية جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

السيد عبدالحميد

Last Name

سليمان

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ صعوبات التعلم کلية التربية جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

ميرفت حسن

Last Name

فتحي

MiddleName

-

Affiliation

مدرس علم النفس التربوي کلية التربية جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

25

Article Issue

7

Related Issue

9864

Issue Date

2019-07-01

Receive Date

2019-12-22

Publish Date

2019-07-01

Page Start

36

Page End

65

Print ISSN

2682-3616

Online ISSN

2682-3624

Link

https://jsu.journals.ekb.eg/article_65870.html

Detail API

https://jsu.journals.ekb.eg/service?article_code=65870

Order

2

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,099

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة دراسات تربوية واجتماعية

Publication Link

https://jsu.journals.ekb.eg/

MainTitle

الفروق بين الأطفال أحادي وثنائي اللغة في التمييز البصري

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023