Beta
ManageSearchChatDiscover
224353

الخصائص السيکومتريه لمقياس اساليب تعامل المعلمين کما يدرکها تلاميذ الصف السادس الابتدائى Psychometric properties of the teachers’ treatment styles scale as perceived by sixth gra

Article

Last updated: 25 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

 هدفت الدراسة الحالية الى إعداد مقياس لقياس ادراک تلاميذ الصف السادس الابتدائى لاساليب تعامل المعلمين معهم ، و التعرف على الخصائص السيکومترية للمقياس من حيث الصدق والثبات ؛ ولتحقيق تلک الاهداف قامت الباحثه بتطبيق المقياس على ( 269 ) تلميذ وتلميذه من تلاميذ الصف السادس الابتدائى . حيث تم حساب صدق المقياس باستخدام التحليل العاملي، وکشفت نتائج التحليل عن : وجود ثلاث عوامل جوهريه تشبعت عليها عبارات المقياس وهى : (الاهتمام والارشاد مقابل الاهمال واللامبالاه – صفات شخصيه ايجابيه مقابل صفات شخصيه سلبيه – التقبل مقابل الرفض )، وبلغ عدد عبارات المقياس قي صورته النهائية 42 عباره، فضلا عن التحقق من مؤشرات الصدق والثبات للمقياس بعده طرق ؛ وتم حساب ثبات المقياس بطريقتى التجزئه النصفيه والفا کرونباخ ، واشارت نتائج البحث إلي أن المقياس يتمتع بمعاملات ثبات وصدق مرتفعة وامکانيه استخدامه على تلاميذ الصف السادس الابتدائى  لقياس إدراکاتهم لأساليب تعامل المعلمين
The current study aimed to prepare a scale to measure sixth-grade elementary school pupils' perception of the teacher's treatment styles, and to identify the psychometric properties of the scale in terms of validity and reliability in the sample. To achieve those goals, (269) sixth grade elementary school pupils completed the scale (males, female). Factor analysis was performed and revealed that three fundamental factors the scale items loaded on which are (Attention and counseling vs. negligence and indifference - positive personality traits vs. negative personal traits - acceptance vs. rejection) The scale consisted of  42 items in itsfinalversion), reliability of the scale was also calculated using the two split – half methods, and Cronbach Alpha. Overall, the results of the study indicated good psychometric properties of the scale and the its applicability to measure sixth-grade elementary school pupils' perception of the teacher's treatment styles. 

DOI

10.21608/jsu.2020.224353

Keywords

مقياس, ادراک, تلاميذ الصف السادس الابتدائى, أساليب تعامل المعلمين : Scale؛ Perception؛ Sixth-grade elementary school pupils؛ Teachers’ treatment styles

Authors

First Name

اميرة اشرف يوسف احمد

Last Name

ايوب

MiddleName

-

Affiliation

باحثة کلية التربية جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

وهمان همام السيد

Last Name

فراج

MiddleName

-

Affiliation

استاذ الصحة النفسية المساعد کلية التربية جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

هبه محمد

Last Name

مصطفى

MiddleName

-

Affiliation

مدرس الصحة النفسيه کلية التربية جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

25

Article Issue

6

Related Issue

9863

Issue Date

2019-06-01

Receive Date

2022-03-12

Publish Date

2019-06-01

Page Start

67

Page End

94

Print ISSN

2682-3616

Online ISSN

2682-3624

Link

https://jsu.journals.ekb.eg/article_224353.html

Detail API

https://jsu.journals.ekb.eg/service?article_code=224353

Order

31

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,099

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة دراسات تربوية واجتماعية

Publication Link

https://jsu.journals.ekb.eg/

MainTitle

الخصائص السيکومتريه لمقياس اساليب تعامل المعلمين کما يدرکها تلاميذ الصف السادس الابتدائى Psychometric properties of the teachers’ treatment styles scale as perceived by sixth grade elementary school pupils

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023