Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى فحص العلاقة الارتباطية بين التحيزات المعرفية والقلق الاجتماعي لدى عينة الدراسة الأساسية من المراهقين المکفوفين، وفعالية التدريب على مهارات العلاج الجدلي السلوکي في خفض التحيزات المعرفية لدى المراهقين المکفوفين ذوي اضطراب القلق الاجتماعيوتکونت العينة من (14) طالبًا وطالبة من المراهقين المکفوفين في المدى العمري (14-19) سنة، تم توزيعهم على مجموعة تجريبية قوامها (7) طلاب من المراهقين المکفوفين ذوي اضطراب القلق الاجتماعي، ومجموعة ضابطة قوامها(7) طلاب من المراهقين المکفوفين ذوي اضطراب القلق الاجتماعي، وتم التحقق من التکافؤ بين المجموعتين ودلت النتائج على وجود ارتباط دال إحصائيًّا بين درجات عينة الدراسة الأساسية من المراهقين المکفوفين على مقياس التحيزات المعرفية ودرجاتهم على مقياس القلق الاجتماعي، وبعد تطبيق البرنامج کشف التحليل الإحصائي عن انخفاض درجات طلاب المجموعة التجريبية على مقياس التحيزات المعرفية، وتؤکد هذه النتيجة فعالية البرنامج التدريبي القائم على مهارات العلاج الجدلي السلوکي في خفض التحيزات المعرفية لدى عينة الدراسة من المراهقين المکفوفين ذوي اضطراب القلق الاجتماعي، کما استمرت فعالية البرنامج أثناء فترة المتابعة.
DOI
10.21608/jshm.2021.71374.1101
Keywords
مهارات العلاج الجدلي السلوکي, التحيزات المعرفية, اضطراب القلق الاجتماعي, المراهقون المکفوفون ذوو اضطراب القلق الاجتماعي
Authors
Last Name
خليل محمود عطا الله
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة المنيا قسم الصحة النفسية
Email
mostafa.khalil26@yahoo.com
Orcid
-Link
https://jshm.journals.ekb.eg/article_202023.html
Detail API
https://jshm.journals.ekb.eg/service?article_code=202023
Publication Title
مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
Publication Link
https://jshm.journals.ekb.eg/
MainTitle
فعالية التدريب على مهارات العلاج الجدلي السلوکي في خفض التحيزات المعرفية لدى المراهقين المکفوفين ذوي اضطراب القلق الاجتماعي