مستخلص البحث:
هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على المدخل الوظيفي لتنمية مهارات الاستماع للأطفال زارعي القوقعة من (6-4) سنوات، وقد تکونت عينة البحث من(5) أطفال زارعي القوقعة،تتراوح أعمارهم من أربع إلى ست سنوات بمرکز المدينة المنورة لذوي الاحتياجات الخاصة بمرکز أطفيح بمحافظة الجيزة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار مهارات الاستماع للأطفال زارعى القوقعة، وتمثلت أبعاد اختبار مهارات الاستماع في ( الانتباه للصوت، التمييز السمعي للأصوات ، التعرف والإدراک السمعي، فهم الکلام المسموع، التتابع السمعي)، وأسفرت النتائج إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الاستماع للأطفال زارعى القوقعة لصالح التطبيق البعدي، وعدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال عينة البحث في التطبيقين البعدى والتتبعى لاختبار مهارات الاستماع للأطفال زارعى القوقعة، مما يؤکد فاعلية البرنامج المستخدم القائم على المدخل الوظيفي فى تنمية مهارات الاستماع للأطفال زارعي القوقعة من (6-4) سنوات، مما يؤکد فاعلية البرنامج القائم على المدخل الوظيفي في تنمية مهارات الاستماع للأطفال زارعي القوقعة.