التفاعل بين نمط التکرار (منتظم- موسع) في بيئة التعلم الإلکتروني المتباعد ومستوى الحضور الاجتماعي (مرتفع- منخفض) وأثره على تنمية مستويات عمق المعرفة وخفض التجول العقلي لدى طلاب قس
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/tesr.2019.250533
حسن
دياب على غانم
کلية التربية النوعية – جامعة طنطا
29
12
35775
2019-12-01
2019-12-02
2019-12-01
3
100
2682-3411
2682-342X
https://tesr.journals.ekb.eg/article_250533.html
https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=250533
5
المقالة الأصلية
1,089
Journal
تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث
https://tesr.journals.ekb.eg/
التفاعل بين نمط التکرار (منتظم- موسع) في بيئة التعلم الإلکتروني المتباعد ومستوى الحضور الاجتماعي (مرتفع- منخفض) وأثره على تنمية مستويات عمق المعرفة وخفض التجول العقلي لدى طلاب قس
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023