Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى تقصي أفضلية کل نمط من أنماط الصور بالکتاب الإلکتروني المصور (متحرکة / سينما جراف)، وکذلک تعرف استراتيجية عرض النص المناسبة لکل نمط (قبل / بعد/ مصاحب للصورة) بدلالة تأثيرهم على تنمية مهارات الإسعافات الأولية والتفکير البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
وتعد السينما جراف (Cinemagraph) نوع جديد من الصور يجمع بين خصائص الصور الفوتوغرافية الثابتة والفيديو أو الصور المتحرکة، حيث يعيد هذا النوع من الصور الحياة لجزء معين من الصورة؛ مما يجعل الصورة أکثر واقعية وأکثر جمالاً، وبالتالي تساعد الصور بتقنية السينما جراف على إثارة اهتمام التلاميذ، وزيادة ترکيزهم على الأجزاء المهمة في الصورة، ککل إضافة إلى أنها تجعل الصورة أکثر واقعية عن الصور الثابتة التقليدية.
وطُبِّق البحث على عينة قوامها (126) تلميذ وتلميذة بالصف الثالث الابتدائي بمحافظة القاهرة، وتم تقسيمهم إلى ست مجموعات تجريبية. وأظهرت النتائج تفوق تلاميذ المجموعات التجريبية الذين تعلموا باستخدام صور السينما جراف بالکتاب الإلکتروني في الجانب المعرفي لمهارات الإسعافات الأولية والتفکير البصري، وتفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الذين تعلموا باستخدام نمط الصور المتحرکة في الجانب الأدائي لمهارات الإسعافات الأولية، في حين کانت نتائج المجموعات التجريبية الذين تعلموا باستخدام استراتيجية عرض النص بعد الصورة الأفضل على الإطلاق في الجانب المعرفي والأدائي لمهارات الإسعافات الأولية، وکذلک التفکير البصري.
DOI
10.21608/tesr.2017.215346
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد تکنولوجيا التعليم
المرکز القومى للبحوث التربوية والتنمية
ملخص البحث:
Email
-City
-Orcid
-Link
https://tesr.journals.ekb.eg/article_215346.html
Detail API
https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=215346
Publication Title
تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث
Publication Link
https://tesr.journals.ekb.eg/
MainTitle
التفاعل بين نمط الصورة بالکتاب الإلکتروني واستراتيجية عرض النص وأثره على تنمية مهارات الإسعافات الأولية والتفکير البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية