Subjects
-Tags
-Abstract
سعى هذا البحث إلى التعرف على أثر التفاعل بين نمط البحث الإلکترونى التعاونى عن المعلومات (صريح/ضمنى) وأسلوب التعلم (استراتيجي/ عميق/ سطحى) فى تنمية مهارات الوعى المعلوماتى لدى طلاب کلية التربية. وفى سبيل ذلک تم تصميم قائمة بمهارات الوعى المعلوماتى اللازمة لطلاب کلية التربية، کما تم تحديد المعايير التصميمية لبيئة تعلم قائمة على نمطى البحث الإلکترونى التعاونى (صريح/ ضمنى)، وتم کذلک إعداد اختبار تحصيلي للجوانب المعرفية لمهارات الوعى المعلوماتى، وکذلک بطاقة ملاحظة للجوانب الأدائية لمهارات الوعى المعلوماتى ، وبطاقة تقييم للأبحاث التى يقوم الطلاب بإعدادها.
وقد تکونت عينة البحث من 104 طلاب بالفرقة الثانية شعبة تکنولوجيا التعليم بکلية التربية بدمياط، تم تقسيمهم وفقًا لأساليب تعلمهم إلى ست مجموعات تجريبية. حيث أظهرت النتائج عدم وجود تأثير لنمط البحث (صريح/ ضمنى) فى تنمية کل من الجانب المعرفى والأدائي لمهارات الوعى المعلوماتى، وکذلک عدم وجود تأثير للتفاعل بين نمط البحث ( صريح/ ضمنى) وأسلوب التعلم (استراتيجى/عميق /سطحى) فى تنمية کل من الجانب المعرفى والأدائي لمهارات الوعى المعلوماتى، بينما ظهر تأثير أسلوب التعلم (استراتيجى/ عميق/ سطحى) فى تنمية کل من الجانب المعرفى والأدائي لمهارات الوعى المعلوماتى
DOI
10.21608/tesr.2017.215341
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس تکنولوجيا التعليم
کلية التربية – جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://tesr.journals.ekb.eg/article_215341.html
Detail API
https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=215341
Publication Title
تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث
Publication Link
https://tesr.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر التفاعل بين نمط البحث الإلکترونى التعاونى (صريح /ضمنى) وأسلوب التعلم فى تنمية مهارات الوعى المعلوماتى لدى طلاب کلية التربية