ManageChatDiscover
207014

استخدام الشخصية الافتراضية في دعم الإبحار (الحر، المقيد) داخل ‏بيئة تعلم افتراضي ثلاثية الأبعاد، وقياس فاعليتها في تنمية الإدراک ‏البصري المکاني والشعور بالحضور من بعد لدى طلاب ت

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

استهدف البحث الحالي تحديد فاعلية استخدام الشخصية الافتراضية في دعم الإبحار (الحر، المقيد) داخل بيئة تعلم افتراضي ثلاثية الإبعاد، وذلک في تنمية الإدراک البصري المکاني والشعور بالحضور من بعد لدى طلاب تکنولوجيا التعليم. تم الاعتماد على المنهج التطويري بحيث تتضمن مجموعتين تجريبيين المجموعة التجريبية الأولي وهي تقوم باستخدام الشخصية الافتراضية مع دعم الإبحار الحر ببيئة تعلم افتراضي ثلاثي الإبعاد، والمجموعة التجريبية الثانية تقوم باستخدام الشخصية الافتراضية مع دعم الإبحار المقيد ببيئة تعلم ثلاثي الإبعاد. وتمثلت الأدوات الرئيسة للبحث في اختبار بيردو للإدراک البصري المکاني وتکون من (30) بندًا ومقياس الشعور بالحضور من بعد وتکون من (32) عبارة، وتکونت عينة البحث من (40) طالبًا وطالبة من طلاب قسم تکنولوجيا التعليم بکلية التربية النوعية بجامعة عين شمس بالفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2015/ 2016. وقد أسفرت النتائج وجود فرق دلال إحصائية عند مستوى ≤ (0.05) بين متوسط رتب درجات المجموعتين التجريبيتين التي تقوم باستخدام الشخصية الافتراضية مع دعم الإبحار (الحر، المقيد) في التطبيق البعدي في کل من اختبار الإدراک البصري المکاني، ومقياس الشعور بالحضور من بعد لصالح المجموعة التجريبية الأولى التي تقوم باستخدام الشخصية الافتراضية مع دعم الإبحار الحر.

DOI

10.21608/tesr.2017.207014

Keywords

الشخصية الافتراضية, بيئات ثلاثية الأبعاد, الإدراک البصري المکاني, الشعور بالحضور من بعد

Authors

First Name

محمد

Last Name

حمدى أحمد السيد

MiddleName

-

Affiliation

مدرس تکنولوجيا التعليم کلية التربية النوعية – جامعة عين شمس

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

27

Article Issue

3

Related Issue

29150

Issue Date

2017-07-01

Receive Date

2017-11-06

Publish Date

2017-11-29

Page Start

185

Page End

260

Print ISSN

2682-3411

Online ISSN

2682-342X

Article File

TESR_Volume 27_Issue 3_Pages 185-260.pdf

PDF . 1.3MB

Link

https://tesr.journals.ekb.eg/article_207014.html

Detail API

https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=207014

Order

3

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,089

Publication Type

Journal

Publication Title

تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث

Publication Link

https://tesr.journals.ekb.eg/

MainTitle

استخدام الشخصية الافتراضية في دعم الإبحار (الحر، المقيد) داخل ‏بيئة تعلم افتراضي ثلاثية الأبعاد، وقياس فاعليتها في تنمية الإدراک ‏البصري المکاني والشعور بالحضور من بعد لدى طلاب ت

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023