Beta
ManageSearchChatDiscover
207012

التفاعل بين توقيت عرض مقاطع اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﺍﻟﺮﻗﻤي "اليوﺗﻴﻮﺏ" (قبل ‏الدرس العملي وبعده) من خلال منصة الفيسبوک والأسلوب المعرفي ‏‏(الترکيز - السطحي) وأثره على تنمية مهارات تصميم وتطوير ‏ا

Article

Last updated: 25 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

يهدف هذا البحث إلي الکشف عن أثر التفاعل بين  توقيت عرض الفيديو الرقمي  (قبل الدرس-  بعد الدرس) من خلال الفيسبوک والأسلوب المعرفي( الترکيز- السطحي) علي تنميه معارف ومهارات تصميم وتطوير الإنفوجرافيک التعليمي. وفي سبيل ذلک قامت الباحثة بالاعتماد على التصميم التجريبي (2×2) بحيث يتضمن التصميم التجريبي متغير مستقل وهو توقيت عرض مقاطع الفيديو الرقمية عبر الفيسبوک، ومتغير تصنيفي وهو الأسلوب المعرفي (الترکيز- السطحي). واشتمل البحث على متغير تابع وهومهارات تصميم وتطويرالإنفوجرافيک التعليمي، حيث تم قياس الجانب المعرفي من خلال اختبار تحصيلي وتم قياس الجانب المهاري من خلال بطاقة تقييم المنتج الإنفوجرافيک. وقد تکونت عينة البحث من (40) طالبًا وطالبة،  وقد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية عرض مقاطع الفيديو بنمطي التوقيت  (قبل  الدرس- بعد الدرس)  للطلاب الترکيزين والسطحيين في بيئة الفيسبوک في تنمية مهارات تصميم وتطوير الإنفوجرافيک التعليمي. وأشارت أيضًا إلى أفضلية عرض مقاطع الفيديو الرقمية قبل الدرس في تنمية الجانب المعرفي لتصميم وتطوير الإنفوجرافيک مقارنة بتوقيت العرض البعدي. کما تبين النتائج أن الطلاب ذوي الترکيز کانوا أکثر تفوقًا من الطلاب السطحيين في درجات الاختبار التحصيلي البعدى لمهارات تصميم وتطوير الإنفوجرافيک التعليمي .

DOI

10.21608/tesr.2017.207012

Keywords

الفيديو الرقمي, الأسلوب المعرفي (الترکيز- السطحي), الفيسبوک, الإنفوجرافيک.‏

Authors

First Name

أمل

Last Name

جودة محمد

MiddleName

-

Affiliation

مدرس تکنولوجيا التعليم کلية التربية النوعية – جامعة الفيوم

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

27

Article Issue

3

Related Issue

29150

Issue Date

2017-07-01

Receive Date

2017-07-10

Publish Date

2017-07-29

Page Start

111

Page End

184

Print ISSN

2682-3411

Online ISSN

2682-342X

Article File

TESR_Volume 27_Issue 3_Pages 111-184.pdf

PDF . 1.5MB

Link

https://tesr.journals.ekb.eg/article_207012.html

Detail API

https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=207012

Order

2

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,089

Publication Type

Journal

Publication Title

تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث

Publication Link

https://tesr.journals.ekb.eg/

MainTitle

التفاعل بين توقيت عرض مقاطع اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﺍﻟﺮﻗﻤي "اليوﺗﻴﻮﺏ" (قبل ‏الدرس العملي وبعده) من خلال منصة الفيسبوک والأسلوب المعرفي ‏‏(الترکيز - السطحي) وأثره على تنمية مهارات تصميم وتطوير ‏الإنفوجرافيک التعليمي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023