Beta
203660

التفاعل بين حجم مجموعات التشارک (منخفض-متوسط) ، ونمط التشارک (ثابت-متغير) في بيئة تدريب إلکترونية وأثره في تنمية مهارات التدريس الإلکتروني واليقظة العقلية لدى أعضاء هيئة التدريس

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى تحديد حجم مجموعات التشارک (منخفض-متوسط)، ونمط التشارک (ثابت-متغير) الأنسب في بيئة تدريب إلکترونية ، و کذلک دراسة التفاعل بين حجم مجموعات التشارک و نمطه ، وذلک فيما يتعلق بتأثيرهما على تنمية مهارات التدريس الإلکتروني واليقظة العقلية ، وأبعادها الفرعية: (الانفتاح على الجديد-التوجه نحو الحاضر- الوعي بوجهات النظر المختلفة- التمييز اليقظ) لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في ضوء احتياجاتهم التدريبية.
تم استخدام التصميم التجريبي (2×2) بحيث تضمن التصميم التجريبي العاملي متغيرين مستقلين هما:حجم مجموعات التشارک(منخفض-متوسط)، و متغير نمط التشارک( ثابت-متغير) ،واشتمل على متغيرين تابعين هما: مهارات التدريس الإلکتروني ، واليقظة العقلية لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في بيئة تدريب إلکترونية في ضوء احتياجاتهم التدريبية. وقد تکونت عينة البحث من (143)عضو هيئة تدريس وعضو هيئة معاونة بالجامعات.
وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى ≤ 0.05 بين متوسطات درجات المجموعات التجريبية في اليقظة العقلية ومهارات التدريس الإلکتروني ترجع للتأثير الأساسي لحجم مجموعات التشارک (منخفض-متوسط) لصالح الحجم المتوسط. وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المجموعات التجريبية في اليقظة العقلية ومهارات التدريس الإلکتروني ترجع للتأثير الأساسي لنمط التشارک (ثابت-متغير) ، وکذلک التفاعل بين حجم مجموعات التشارک × نمط التشارک.
الکلمات المفتاحية: بيئة التدريب الإلکتروني- التعلم التشارکي- حجم مجموعات التشارک- نمط التشارک- اليقظة العقلية- مهارات التدريس الإلکتروني – الاحتياجات التدريبية.
التفاعل بين حجم مجموعات التشارک (منخفض-متوسط) ، ونمط التشارک (ثابت-متغير) في بيئة تدريب إلکترونية وأثره في تنمية مهارات التدريس الإلکتروني واليقظة العقلية لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في ضوء احتياجاتهم التدريبية.
 

DOI

10.21608/tesr.2020.203660

Authors

First Name

حنان

Last Name

محمد کمال محمد مرسي

MiddleName

-

Affiliation

مدرس تکنولوجيا التعليم کلية التربية-جامعه حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

دينا

Last Name

سمير سيد على

MiddleName

-

Affiliation

مدرس علم النفس التربوي کلية التربية – جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

30

Article Issue

12

Related Issue

28832

Issue Date

2020-12-01

Receive Date

2020-11-16

Publish Date

2020-12-01

Page Start

69

Page End

170

Print ISSN

2682-3411

Online ISSN

2682-342X

Link

https://tesr.journals.ekb.eg/article_203660.html

Detail API

https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=203660

Order

6

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,089

Publication Type

Journal

Publication Title

تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث

Publication Link

https://tesr.journals.ekb.eg/

MainTitle

التفاعل بين حجم مجموعات التشارک (منخفض-متوسط) ، ونمط التشارک (ثابت-متغير) في بيئة تدريب إلکترونية وأثره في تنمية مهارات التدريس الإلکتروني واليقظة العقلية لدى أعضاء هيئة التدريس

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023