Beta
159152

مستويان للتفاعلية (الوظيفي، والمعرفي) ببيئة تعلم قائمة على الفيديو ‏التفاعلي وعلاقتهما بالأسلوب المعرفي (الضبط الضيق/ الضبط المرن) ‏وأثر تفاعلهم فى تنمية مهارات تشغيل الأجهزة الت

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر التفاعل بين مستوي التفاعلية (الوظيفي/ المعرفى) ببيئة تعلم قائمة على الفيديو التفاعلى والأسلوب المعرفى (الضبط الضيق/ الضبط المرن) في تنمية مهارات تشغيل الأجهزة التعليميةوصيانتها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم. ولتحقيق هذا الغرض صممت الباحثة استبانة؛ لتحديد معايير تصميم بيئة تعلم قائمة على مستويي التفاعلية (الوظيفي، والمعرفى) بالفيديو التفاعلى، واستبانة لتحديد مهارات تشغيل الأجهزة التعليمية وصيانتها، واختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفى لمهارات تشغيل الأجهزة التعليمية وصيانتها، وکذلک بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات تشغيل الأجهزة التعليمية وصيانتها. کما صممت بيئة تعلم قائمة على مستوى التفاعلية (الوظيفي/ المعرفى) بالفيديو التفاعلى، تتضمن أربعة فصول إلکترونية، وقد استخدمت مقياس الأسلوب المعرفى (الضبط الضيق/ الضبط المرن) من إعداد سميرة ميسون 2011؛ وذلک لتحديد عينة البحث، والتى تکونت من 41 طالبًا من ذوى الأسلوب المعرفى الضبط الضيق، و28 طالبًا من ذوى الأسلوب المعرفى الضبط المرن، وقد أظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائيًا للتفاعل بين مستوي التفاعلية (الوظيفي/المعرفى) بالفيديو التفاعلي والأسلوب المعرفي (الضبط الضيق/الضبط المرن) في تنمية الجانب المعرفي لمهارات تشغيل الأجهزة التعليمية وصيانتها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم، وعدم وجود أثر دال إحصائيًا للتفاعل بين مستوي التفاعلية (الوظيفي/المعرفى) بالفيديو التفاعلي والأسلوب المعرفي (الضبط الضيق/الضبط المرن) في تنمية الجانب الأدائي لمهارات تشغيل الأجهزة التعليمية وصيانتها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم. وقد تناولت توصيات البحث أهمية تصميم أنشطة تعليمية قائمة على مستويي التفاعلية (الوظيفي، والمعرفى) بالفيديو التفاعلى؛ لمساعدة طلاب کليات التربية ذوى الأساليب المعرفية المتباينة فى اکتساب المهارات العملية المتنوعة، وتشجيع المصممين التعليميين على الاهتمام بتصميم مواقف تعليمية باستخدام الفيديو التفاعلي لتنمية جوانب التعلم المختلفة.

DOI

10.21608/tesr.2020.159152

Authors

First Name

نشوى

Last Name

رفعت محمد شحاته

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مساعد تکنولوجيا التعليم کلية التربية – جامعة دمياط

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

30

Article Issue

12

Related Issue

13737

Issue Date

2020-12-01

Receive Date

2020-11-08

Publish Date

2020-12-10

Page Start

175

Page End

243

Print ISSN

2682-3411

Online ISSN

2682-342X

Link

https://tesr.journals.ekb.eg/article_159152.html

Detail API

https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=159152

Order

4

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,089

Publication Type

Journal

Publication Title

تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث

Publication Link

https://tesr.journals.ekb.eg/

MainTitle

مستويان للتفاعلية (الوظيفي، والمعرفي) ببيئة تعلم قائمة على الفيديو ‏التفاعلي وعلاقتهما بالأسلوب المعرفي (الضبط الضيق/ الضبط المرن) ‏وأثر تفاعلهم فى تنمية مهارات تشغيل الأجهزة الت

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023