Beta
ManageSearchChatDiscover
160500

التفاعل بين نمطى التعزيز (فاصل زمني / نسبي) بمحفزات الألعاب ‏الرقمية وطريقتى تقديمهما (ثابت / متغير) في بيئة تعلم الکتروني وأثره ‏على الاندماج في التعلم وتنمية الطمأنينة النفسية

Article

Last updated: 25 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث الحالي للتعرف على أنسب نمطى التعزيز (فاصل زمني / نسبي)  بمحفزات الألعاب الرقمية، کذلک تحديد أنسب طريقتى تقديم (ثابت / متغير) في بيئة تعلم الکترونى وکذلک دراسة التفاعل بين نمطى التعزيز وطريقتى تقديمهما. وذلک فيما يتعلق بتأثيرهما على الإندماج في التعلم وتنمية الطمأنينة النفسية ومهارات الاستخدام الآمن للإنترنت بجانبيه الأدائى والمعرفى لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية، وقد تکونت عينة البحث من (120) تلميذًا وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى، وقسمت العينة إلي أربع مجموعات تجريبية متکافئة، ودلت النتائج على وجود دلالة إحصائية لتأثير التفاعل بين نمطى التعزيز (فاصل زمني مقابل نسبي) وطريقتى تقديمهما (ثابت / متغير) في تنمية الاندماج في التعلم، وکذلک وجود دلالة إحصائية لتأثير التفاعل بين نمطى التعزيز (فاصل زمني مقابل نسبي) وطريقتى تقديمهما (ثابت / متغير) في تنمية الطمانينة النفسية، وکذلک لم يکن هناک أثر للتفاعل بين المتغيرين المستقلين للبحث فى التحصيل وتنمية مهارات الإستخدام الآمن للإنترنت، وقدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات أهمها ضرورة الاهتمام بزيادة الاتجاه نحو استخدام أنماط التعزيز بالمحفز وطريقة تقديمة في العملية التعليمية، لما لها من تأثير جيد على تنمية نواتج التعلم وکذلک الإهتمام بتصميم التعزيز بمحفزات الألعاب الرقمية بما يتوافق مع متطلبات تحقيق الإندماج فى التعلم والطمأنينة النفسية

DOI

10.21608/tesr.2020.160500

Keywords

محفزات الألعاب الرقمية, نمط التعزيز, طريقة التعزيز, بيئة تعلم إلکترونى, الإندماج في التعلم, الطمأنينة النفسية, ‏مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت‏

Authors

First Name

إيناس

Last Name

السيد محمد أحمد عبد الرحمن

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مساعد تکنولوجيا التعليم کلية الدراسات العليا للتربية – جامعة القاهرة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

30

Article Issue

4

Related Issue

13729

Issue Date

2020-04-01

Receive Date

2020-04-06

Publish Date

2020-04-29

Page Start

183

Page End

316

Print ISSN

2682-3411

Online ISSN

2682-342X

Article File

TESR_Volume 30_Issue 4_Pages 183-316.pdf

PDF . 1.4MB

Link

https://tesr.journals.ekb.eg/article_160500.html

Detail API

https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=160500

Order

5

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,089

Publication Type

Journal

Publication Title

تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث

Publication Link

https://tesr.journals.ekb.eg/

MainTitle

التفاعل بين نمطى التعزيز (فاصل زمني / نسبي) بمحفزات الألعاب ‏الرقمية وطريقتى تقديمهما (ثابت / متغير) في بيئة تعلم الکتروني وأثره ‏على الاندماج في التعلم وتنمية الطمأنينة النفسية ومهارات الاستخدام ‏الآمن للإنترنت لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية‏

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023