Beta
ManageSearchChatDiscover
74613

تصميم إستراتيجية تعلم جديدة للمشروعات الإلکترونية فى ضوء معايير تکنولوجية وتربوية محددة وأثرها على تنمية تحصيل طلاب تکنولوجيا التعليم وأدائهم لمهارات تطوير الرسومات المتحرکة التع

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

إستهدف البحث تصميم إستراتيجية تعلم جديدة للمشروعات الإلکترونية فى تنمية مهارات تطوير الرسومات المتحرکة التعليمية ثلاثية الأبعاد لدى طلاب کلية التربية، ولتحقق من هذا الهدف تم تطوير بيئة إلکترونية قائمة على إستراتيجية المشروعات الإلکترونية المقترحة، وثم إعداد أدوات البحث والمتمثلة فى إختبار تحصيلى للجوانب المعرفية لمهارات تطوير الرسومات المتحرکة التعليمية ثلاثية الأبعاد، وبطاقة ملاحظة لتقدير الجوانب الأدائية لتلک المهارات، وبعد ذلک تم إختيار عينة البحث وتکونت من(30) طالباً وطالبة من الفرقة الثالثة تکنولوجيا التعليم بکلية التربية – جامعة دمياط، وطبقت عليهم أدوات البحث قبليا وبعديا، وأسفر البحث عن النتائج التالى توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات التطبيقين القبلى والبعدى لکل من الإختبار التحصيلى وبطاقة الملاحظة، لصالح التطبيق البعدى، وهو ما يشير إلى فاعلية إستراتيجية المشروعات الإلکترونية المقترحة فى عملية التعلم وإکساب المهارات.
This research aimed at the use of electronic projects strategy to enhance 3D educational animation development skills for the Department of Education Technology students at the Faculty of Education, Damietta University. This is done through the development of a learning environment based on the Electronic Projects Strategy, the study sample consisted of 30 students from the Department of Educational Technology students at the Faculty of Education ,and applied them study tools: Test to measure achievement of cognitive skills for 3d animation, and observation card to measure there performance for those skills and concluded that the results of the study that there are significant differences between the mean scores of students of experimental group in the two applications tribal and posttest for each of test grades and observation card for the post application, an indication to effectiveness of electronic projects strategy in improving educational technology students' skills of developing three dimension animations.

DOI

10.21608/tesr.2017.74613

Authors

First Name

الشحات

Last Name

سعد عثمان

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ تکنولوجيا التعليم المساعدکلية التربية – جامعة دمياط

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

دينا

Last Name

مسعد أحمد جويدة

MiddleName

-

Affiliation

باحثة ماجستير بقسم تکنولوجيا التعليم کلية التربية - جامعة دمياط

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

محمود

Last Name

عبد المنعم المرسى

MiddleName

-

Affiliation

مدرس تکنولوجيا التعليم کلية التربية - جامعة دمياط

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

27

Article Issue

1.2

Related Issue

11272

Issue Date

2017-01-01

Receive Date

2020-03-01

Publish Date

2017-01-01

Page Start

273

Page End

313

Print ISSN

2682-3411

Online ISSN

2682-342X

Article File

TESR_Volume 27_Issue 1.2_Pages 273-313.pdf

PDF . 692.1kB

Link

https://tesr.journals.ekb.eg/article_74613.html

Detail API

https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=74613

Order

5

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,089

Publication Type

Journal

Publication Title

تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث

Publication Link

https://tesr.journals.ekb.eg/

MainTitle

تصميم إستراتيجية تعلم جديدة للمشروعات الإلکترونية فى ضوء معايير تکنولوجية وتربوية محددة وأثرها على تنمية تحصيل طلاب تکنولوجيا التعليم وأدائهم لمهارات تطوير الرسومات المتحرکة التع

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023