Beta
ManageSearchChatDiscover
74609

المهارات اللازمة لتطوير بيئات الواقع الافتراضي التعليمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

Article

Last updated: 25 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف هذا البحث إلى تحديد المهارات اللازمة لتطوير بيئات الواقع الافتراضي التعليمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم، نظرا لما تتميز به بيئات الواقع الافتراضي من مزايا وإمکانيات متعددة، يمکن أن تحل کثيراً من المشکلات التعليمية، اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي التحليلي وذلک عند تحليل الأدبيات والدراسات السابقة، ثم الدراسة الميدانية في عرض هذه المهارات على المحکمين والخبراء (عينة البحث) وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية من جامعتي دمياط وعين شمس، بعد إعداد قائمة مبدئية بهذه المهارات، ثم إجراء المعالجة الإحصائية على درجة أهمية کل مهارة وفقاً لأراء السادة المحکمين حيث تراوحت النسبة المئوية لدرجة أهمية المهارات من 85.71% إلى 100% وبالتالي توصل الباحثون إلى القائمة النهائية المحددة لمهارات تطوير بيئات الواقع الافتراضي التعليمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم.
    The objective of this research is to identify the necessary skills to develop virtual real educational environments for technology education students. Due to the merits of virtual reality environments and its multiple advantages and possibilities, it can solve a lot of educational problems. The current research relied on the analytical and descriptive approach when analyzing the literature and Previous Studies   as well as field studies in the presentation of these skills to arbitrators and experts (sample)and  it has been selected randomly from the Universities of Damietta and Ain Shams, after the preparation of an initial list of these skills, and then conducting statistical treatment according to the importance of every skill and according to the opinions of the jury , where the percentage of the importance of skills between 85.71% to 100  %. Thus researchers reached the final list which specified the   skills needed to develop virtual real educational environments for technology education students

DOI

10.21608/tesr.2017.74609

Keywords

الواقع الافتراضي, بيئات الواقع الافتراضي, قائمة المهارات, مکونات الواقع الافتراضي, تصنيف بيئات الواقع الافتراضي, تطوير بيئات الواقع ا؛ virtual reality environments؛ the list of skills؛ virtual reality components؛ classification of virtual reality environments؛ the development of virtual reality environments

Authors

First Name

الشحات

Last Name

سعد عثمان

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ تکنولوجيا التعليم المساعد کلية التربية – جامعة دمياط

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

حميدة

Last Name

نبيه الدسوقى عطا الله

MiddleName

-

Affiliation

باحثة ماجستير بقسم تکنولوجيا التعليم کلية التربية - جامعة دمياط

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

سهير

Last Name

حمدى فرج

MiddleName

-

Affiliation

مدرس تکنولوجيا التعليم کلية التربية - جامعة دمياط

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

27

Article Issue

1.2

Related Issue

11272

Issue Date

2017-01-01

Receive Date

2020-03-01

Publish Date

2017-01-01

Page Start

233

Page End

272

Print ISSN

2682-3411

Online ISSN

2682-342X

Article File

TESR_Volume 27_Issue 1.2_Pages 233-272.pdf

PDF . 700.0kB

Link

https://tesr.journals.ekb.eg/article_74609.html

Detail API

https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=74609

Order

4

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,089

Publication Type

Journal

Publication Title

تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث

Publication Link

https://tesr.journals.ekb.eg/

MainTitle

المهارات اللازمة لتطوير بيئات الواقع الافتراضي التعليمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023